近年來，洛川縣交口河鎮京兆村以抓黨建促鄉村振興為總目標，以黨員干部現代化遠程教育工作為切入點，充分利用遠程教育內容豐富、方式靈活的優勢，為鄉村振興賦能蓄勁。

量身定制學習內容，讓遠程教育往“心里走”

緊扣黨員群眾學習需求，把遠程教育與“三會一課”、主題黨日等組織生活制度相結合，將每月收看遠教內容作為學習教育“固定動作”，以聽講座、看視頻、學案例、作交流的方式，強化鄉村社會治理、壯大村集體經濟、基層黨建等方面的知識培訓。同時通過微信交流群、朋友圈、廣場戶外大屏等多渠道轉發分享學習資料，方便大家利用碎片化時間學習，著力提升黨員群眾政治理論素質。站點管理員通過發放調查問卷、電話回訪、入戶走訪等方式，充分征詢廣大群眾的學習需求，從遠程教育網絡平臺中精挑細選，根據不同年齡、文化程度等群體特點，量身定制政策宣講、田間管理、蘋果種植和病蟲害防治、銷售技巧等學習內容，滿足不同群體多元化學習需求，實現教育資源個性化供給。

組建專家服務團，讓遠程教育往“深里走”

成立遠程教育專家服務團，吸納“五老”服務隊、“田秀才”、“土專家”、務果能手、非遺匠人、本村致富能手加入。服務團以務實、高效、靈活為原則，積極發揮自身特長優勢，深入村組、田間地頭，開展政策宣講、理論指導和技術培訓等服務。“五老”服務隊將黨的好政策、傳統文化、家風家教等以群眾喜聞樂見的秧歌、快板等形式，在農閑時吟詠傳唱，將黨的二十大精神編成快板，讓黨的好聲音飛入家家戶戶。“田秀才”、“土專家”、務果能手將“課堂”延伸至田間地頭及群眾家中，結合本村實際開展蘋果管理技術培訓，提高群眾務果水平。非遺匠人通過線上線下教學展覽，傳授非遺技藝，展示非遺魅力，讓群眾在潛移默化中學習和傳承非遺文化。同時，本村致富能手現身說法，變身學習“活教材”，開闊發展思路，增強群眾自主創業的信心和決心。在日常工作中，遠程教育專家服務團通過定期下鄉“出診”與日常在線輪值“門診”相結合的方式開展活動，做到隨時解答與集中指導相補充，實現了全時段服務。

打造學用轉化基地，讓遠程教育往“實里走”

建立遠教站點與黨群服務中心聯建共享機制，搭建遠程教育學用轉化平臺，針對干部群眾常見的疑難雜癥開展專題培訓，增強黨員干部將理論知識轉化為解決問題的能力，幫助群眾排憂解難。將遠程教育學用轉化示范基地打造為黨員群眾培訓的新課堂、實用技術推廣的示范園、農村經濟發展的主陣地，呈現出廣大農民群眾利用遠程教育捕捉市場信息的意識增強、利用信息化推進農業產業化的能力增強、運用科學技術加快致富的能力增強的可喜局面。村級黨組織結合學習內容，努力探索符合本村實際的集體經濟發展新路子，受到遠程教育平臺《黃連不再苦》的啟發，京兆村于2021年盤活村級閑置宅基地，引進洛川縣長壽豆業有限責任公司，建成京兆豆腐廠，采用訂單農業合作模式，帶動群眾種植大豆、發展傳統手工豆腐加工，在增加村集體收入的同時拓寬群眾增收渠道。

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